19. Le sujet et le prédicat

Une phrase est une combinaison de mots qui exprime une pensée, et dans sa forme la plus simple est l'énoncé d'un fait unique. Par exemple,

Galba est un agriculteur Galba est agricola

Le marin se bat Nauta pugnat

Dans chacune de ces phrases, il y a deux parties:

Sujet

Galba Galba Le marin Nauta

Prédicat

est un agriculteur est agricola se bat pugnat

Le sujet est la personne, le lieu, ou la chose dont on dit quelque chose.
Le prédicat est ce qui est dit sur le sujet, et se compose d'un verbe avec ou sans complément.

20. L'objet

Dans les deux phrases, le garçon frappe la balle, et la balle frappe le garçon, les mêmes mots sont utilisés, mais le sens est différent, et dépend de l'ordre des mots. La balle est le complément d'objet direct du verbe. le garçon frappe la balle est donc analysé comme suit:

Suject	Prédicat
Le garçon	frappe la balle (verb) (direct object)

21. La copule

Le verbe être, sous ses différentes formes (sont, est, était, etc), ne nous dit rien sur le sujet, ni ne définit une action sur l'objet. Il connecte simplement le sujet avec le ou les mots dans le prédicat qui possèdent un sens. Par conséquent, il est appelé la copula, l'attache ou le lien.

22. Exercice

Dans les phrases suivantes, lisez le latin à voix haute, et identifiez: les noms, les verbes, les sujets, les objets, les prédicats, et les copules:

1. Francia est patria mea
   (La) France est patrie ma
2. Agricola fīliam amat
   (L') agriculteur (sa) fille aime
3. Fīlia est Iūlia
   (Sa) fille est Julia
4. Iūlia et agricola sunt in īnsulā
   Julia et (l') agriculteur sont dans (une) île
5. Iūlia aquam portat
   Julia porte (l') eau
6. Rosam in comīs habet
   (Une) rose dans (ses) cheveux (elle) a
7. Iūlia est puella pulchra
   Julia est (une) fille jolie
8. Domina fīliam pulchram habet
   (La) maitresse de maison (une) fille jolie a

Le latin n'a pas d'article. Les pronoms personnels, je, tu, il, elle, etc, et les pronoms possessifs, mon, ton, son, son, etc, ne sont pas exprimés si le sens de la phrase est claire sans eux.

22. Solution

1. Gallia (sujet, nom); est (copule); patria (nom); est patria mea (prédicat)
2. Agricola (sujet, nom); fīliam (objet, nom); amat (verbe); fīliam amat (prédicat)
   
3. Fīlia (sujet, nom); est (copule); Iūlia (objet, nom); est Iūlia (prédicat)
4. Iūlia (nom); agricola (nom); Iūlia et agricola (sujet); sunt (copule); īnsulā (nom); sunt in īnsulā (prédicat)
5. Iūlia (sujet, nom); aquam (objet, nom); portat (verbe); aquam portat (prédicat)
6. Rosam (objet, nom); comīs (nom); habet (verbe); Rosam in comīs habet (prédicat)
7. Iūlia (sujet, nom); est (copule); puella (nom); est puella pulchra (prédicat)
   
8. Domina (sujet, nom); fīliam (objet, nom); habet (verbe); fīliam pulchram habet (prédicat)

23. La Flexion

Les mots changent de formes pour indiquer un changement de sens ou d'utilisation, comme, est, sont, était, étaient; qui, dont; cheval, chevaux. C'est ce qu'on appelle la flexion. La flexion affecte la fin du mot: la désinence. La flexion d'un nom, adjectif, ou pronom s'appelle: la déclinaison, celle d'un verbe: la conjugaison.

24. Le nombre

Le latin a deux nombres, le singulier et le pluriel. En français, on forme généralement le pluriel en ajoutant -s ou -es au singulier. Le latin passe du singulier au pluriel, en changeant la fin du mot. Par exemple:

Naut-a pugnat Le marin se bat

Naut-ae pugnant Les marins se battent

25. Le pluriel des noms en -a

Les noms qui se terminent par -a au singulier, se terminent par -ae au pluriel.

26. Exercice

Apprenez les noms suivants pour que vous puissiez les traduire du français en latin, ou du latin en français. Ecrivez le pluriel de chacun.

agri´cola, agriculteur (agriculture) ¹
aqua, eau (aquarium)
causa, cause, raison
do´mina, maîtresse de maison (dominer)
filia, fille (filial)
fortū´na, fortune, sort
fuga, fuite (fugitif)
iniū´ria, injustice, tort
lūna, lune (lunaire)
nauta, marin (nautique)
puel´la, jeune fille
silva, forêt (sylvestre)
terra, terre, sol (terrestre)

1 Les mots entre parenthèses sont des termes anglais liés au latin. Quand les mots sont pratiquement identiques, comme causa, cause, aucune comparaison n'est nécessaire.

26. Solution

agricola, agricolae;
aqua, aquae;
causa, causae;
domina, dominae;
fīlia, fīliae;
fortūna, fortūnae;
fuga, fugae;
iniūria, iniūriae;
lūna, lūnae;
nauta, nautae;
puella, puellae;
silva, silvae;
terra, terrae

27. Le singulier et le pluriel de la 3ème personne

Comparez à nouveau les phrases suivantes:

Nauta pugna-t Le marin se bat

Nautae pugna-nt Les marins se battent

Dans la première phrase, le verbe pugna-t est la troisième personne du singulier, dans la deuxième phrase pugna-nt est à la troisième personne du pluriel.

28. L'accord du verbe

Un verbe conjugué (pas à l'infinitif) doit toujours être la même personne et avoir le même nombre que son sujet.

29. Les désinences de personne

Dans la conjugaison des verbes en latin, la troisième personne du singulier (au mode actif) se termine en -t, la troisième personne du pluriel en -nt. Les terminaisons qui montrent la personne et le nombre sont appelées: les désinences de personne.

30. Exercice

Apprenez les verbes suivants, et écrivez les au pluriel. Les pronoms personnels, il, elle, qui sont nécessaires à la flexion du verbe en français, ne sont pas nécessaires en latin, grâce aux désinences de personne.

ama-t	il, elle	aime (amitié, aimable)
labō´ra-t	"	travaille
nūntia-t	"	annonce
porta-t	"	porte (porteur)
pugna-t	"	combat (pugnace)

30. Solution

amat, amant;
labōrat, labōrant;
nūntiat, nūntiant;
portat, portant;
pugnat, pugnant

31. Exercice

I.
1. La jeune fille aime, les jeunes filles aiment.
2. Le marin porte, les marins portent.
3. L'agriculteur travaille, les agriculteurs travaillent.
4. La jeune fille annonce, les jeunes filles annoncent.
5. La maîtresse de maison porte, les maîtresses de maison portent.

II.
1. Nauta pugnat, nautae pugnant.
2. Puella amat, puellae amant.
3. Agricola portat, agricolae portant.
4. Fīlia labōrat, fīliae labōrant.
5. Nauta nūntiat, nautae nūntiant.
6. Dominae amant, domina amat.

31. Solution

I.
1. Fīlia amat, fīliae amant.
2. Nauta portat, nautae portant.
3. Agricola labōrat, agricolae labōrant.
4. Puella nūntiat, puellae nūntiant.
5. Dominae portant, domina portat.

II.
1. Le marin combat, les marins combattent.
2. La jeune fille aime, les jeunes filles aiment.
3. L'agriculteur porte, les agriculteurs portent.
4. La jeune fille travaille, les jeunes filles travaillent.
5. Le marin annonce, les marins annoncent.
6. Les maîtresses de maison aiment, la maîtresse de maison aime.

32. Déclinaison des noms

En latin, le sujet et l'objet sont distingués, non pas par l'ordre des mots, mais par les terminaisons des mots eux-mêmes. Comparez les phrases suivantes:

Domina fīliam amat Fīliam domina amat Amat fīliam domina Domina amat fīliam	La maîtresse de maison aime sa fille
Fīlia dominam amat Dominam fīlia amat Amat dominam fīlia Fīlia amat dominam	La fille aime la maîtresse de maison

Remarquez que, dans chaque cas, le sujet de la phrase se termine par -a et l'objet en -am.

Le changement de terminaison est appelé déclinaison, et chaque terminaison différente représente de ce qu'on appelle un cas.

33. Formes des déclinaisons

Le tableau suivant présente une comparaison entre les déclinaisons en latin et français, et il doit être soigneusement mémorisé:

	Déclinaison de domina et traduction	Nom du cas et usage
S i n g u l i e r	do´min-a la maîtresse	Nominatif— cas du sujet ex. la maîtresse marche
	domin-ae de la maîtresse	Genitif— cas du complément de nom ex. le chat de la maîtresse mange
	domin-am la maîtresse	Accusatif— cas du complément d'objet ex. le chien aime la maîtresse
P l u r i e l	domin-ae les maîtresses	Nominatif— cas du sujet ex. les maîtresses marchent
	domin-ā´rum des maîtresses	Genitif— cas du complément de nom ex. les chats des maîtresses mangent
	domin-ās les maîtresses	Accusatif— cas du complément d'objet ex. les chiens aiment les maîtresses

34. Exercice

Prononcez les mots suivants, et donnez leur définition, leur nombre, leur cas, et leur usage.
1. Silva, silvās, silvam.
2. Fugam, fugae, fuga.
3. Terrārum, terrae, terrās.
4. Aquās, causam, lūnās.
5. Fīliae, fortūnae, lūnae.
6. Iniūriās, agricolārum, aquārum.
7. Iniūriārum, agricolae, puellās.
8. Nautam, agricolās, nautās.
9. Agricolam, puellam, silvārum.

34. Solution

1.	Silva: la forêt, nominatif, singulier, sujet silvās: les forêts, accusatif, pluriel, objet silvam: la forêt, accusatif, singulier, objet
2.	Fugam: la fuite, accusatif, singulier, objet fugae: de la fuite, génitif, singulier, complément de nom; les fuites, nominatif, pluriel, sujet fuga: la fuite, nominatif, singulier, sujet
3.	Terrārum: des terres, génitif, pluriel, complément de nom terrae: de la terre, génitif, singulier, complément de nom; les terres, nominatif, pluriel, sujet terrās: les terres, accusatif, pluriel, objet
4.	Aquās: les eaux, accusatif, pluriel, objet causam: la cause, accusatif, singulier, objet lūnās: les lunes, accusatif, pluriel, objet
5.	Fīliae: de la fille, génitif, singulier, complément de nom; les filles, nominatif, pluriel, sujet fortūnae: de la chance, génitif, singulier, complément de nom; les sorts, nominatif, pluriel, sujet lūnae: de la lune, génitif, singulier, complément de nom; les lunes, nominatif, pluriel, sujet
6.	Iniūriās: les injustices, accusatif, pluriel, objet agricolārum: des agriculteurs, génitif, pluriel, complément de nom aquārum: des eaux, génitif, pluriel, complément de nom
7.	Iniūriārum: des injustices, génitif, pluriel, complément de nom agricolae: de l'agriculteur, génitif, singulier, complément de nom; les agriculteurs, nominatif, pluriel, sujet puellās: les jeunes filles, accusatif, pluriel, objet
8.	Nautam: le marin, accusatif, singulier, objet agricolās: les agriculteurs, accusatif, pluriel, objet nautās: les marins, accusatif, pluriel, objet
9.	Agricolam: l'agriculteur, accusatif, singulier, objet puellam: la jeune fille, accusatif, singulier, objet silvārum: des forêts, génitif, puriel, complément de nom

35-38. Nominatif - Accusatif - Génitif

Aux cas nominatif, génitif, accusatif correspondent en général, le sujet, le complément de nom, et le complément d'objet. Exemple:
Fīlia agricolae nautam amat,
La fille de l'agriculteur aime le marin

Le sujet d'un verbe est au nominatif et répond à la question: qui ou quoi fait la chose?

Le complément d'objet direct d'un verbe transitif est à l'accusatif et répond à la question, par exemple: il aime qui ou quoi?

Le nom désignant le possesseur de quelque chose est au génitif et répond à la question: c'est la chose de qui?

39. Vocabulaire

Apprenez les mots suivants :

dea, déesse (déité)
Diā´na, Diane
fera, bête sauvage (féroce)
Lātō´na, Léto
sagit´ta, flèche
est, il (elle) est; sunt, ils sont
necat, il (elle) tue
et, et
quis, pron. interrog., nom singulier, qui?
cuius (prononcer co͝oi´yo͝os, deux syllabes), pro. interrog., gen. sing., de qui?

39. Exercice

I.
1. Diāna est dea.
2. Lātōna est dea.
3. Diāna et Lātōna sunt deae.
4. Diāna est dea lūnae.
5. Diāna est fīlia Lātōnae.
6. Lātōna Diānam amat.
7. Diāna est dea silvārum.
8. Diāna silvam amat.
9. Diāna sagittās portat.
10. Diāna ferās silvae necat.
11. Ferae terrae pugnant.

Imitez le latin ci-dessus pour l'ordre des mots.

II.
1. La fille de Léton aime les forêts.
2. La fille de Léton porte des flèches.
3. Les filles des agriculteurs travaillent.
4. La fille de l'agriculteur aime les eaux de la forêt.
5. Le marin annonce la fuite des filles.
6. Les filles annoncent les torts des marins.
7. La fille de l'agriculteur travaille.
8. Les flèches de Diane tuent les bêtes sauvages de la terre.

39. Solution

I.
1. Diane est une déesse.
2. Léton est une déesse.
3. Diane et Léton sont des déesses.
4. Diane est la déesse de la lune.
5. Diane est la fille de Léton.
6. Léton aime Diane.
7. Diane est la déesse des forêts.
8. Diane aime la forêt.
9. Diane porte des flèches.
10. Diane tue les bête sauvages de la forêt.
11. Les bêtes sauvages de la terre se battent.

II.
1. Fīlia Lātōnae silvās amat.
2. Fīlia Lātōnae sagittās portat.
3. Fīliae agricolārum labōrant.
4. Fīlia agricolae aquās silvae amat.
5. Nauta fugam puellārum nūntiat.
6. Puellae iniūriās nautārum nūntiant.
7. Fīlia agricolae labōrat.
8. Sagittae Diānae ferās terrae necant.

40. Conversation - Exercice

Traduisez les questions, et répondez y en latin.

1. Quis est Diāna?
2. Cuius fīlia est Diāna?
3. Quis Diānam amat?
4. Quis silvam amat?
5. Quis sagittās portat?
6. Cuius fīliae labōrant?

40. Conversation - Solution

1. Qui est Diane? Diāna dea silvārum et lūnae est.
2. Diane est la fille de qui? Diāna fīlia Lātōnae est.
3. Qui aime Diane? Lātōna Diānam amat.
4. Qui aime la forêt? Diāna silvam amat.
5. Qui porte des flèches? Diāna sagittās portat.
6. Les filles de qui travaillent? Fīliae agricolārum labōrant.

41. Le datif

En plus des relations entre les mots exprimées par le nominatif, le génitif (possessif), et l'accusatif (objet), il existe d'autres relations exprimées en français avec des prépositions: de, avec, par, pour, pour, en, etc...

Le latin exprime souvent ces relations sans prépositions mais par l'intermédiaire de cas, dont le datif.

42. Le datif des noms en -a

Lorsque le nominatif singulier se termine par -a, le datif singulier se termine en -ae et le datif pluriel en -is.

Note. Observez que le génitif singulier, le datif singulier, et le nominatif pluriel ont tous la même terminaison en -ae, mais les utilisations de ces trois cas sont totalement différentes. Le sens de la phrase permet de déterminer le cas utilisé.

42. Exercice

Formez le datif singulier et pluriel des noms suivants: fuga, causa, fortūna, terra, aqua, puella, agricola, nauta, domina.

42. Solution

fugae, causae, fortūnae, terrae, aquae, puellae, agricolae, nautae, dominae.
fugīs, causīs, fortūnīs, terrīs, aquīs, puellīs, agricolīs, nautīs, dominīs.

43. Le datif d'attribution

Le datif est utilisé pour exprimer les prépositions à, pour, dans le cas d'un complément d'attribution. Exemple :
Le professeur a donné un prix à Jean parce qu'il a répondu si rapidement à toutes ses questions.
C'est un bon exemple pour le reste d'entre nous.
C'est un plaisir pour nous de l'entendre réciter.
Le latin est facile pour lui, mais il est très difficile pour moi.
Certains sont prédisposés pour une chose et d'autres pour une autre.

44-46. Le datif de l'objet indirect

Examinez la phrase: Nauta fugam nūntiat, le marin annonce la fuite.
Ici, le verbe, nūntiat, régit l'objet direct, fugam, à l'accusatif. Si on veut préciser à qui le marin annonce la fuite, par exemple: le marin annonce la fuite aux agriculteurs, le verbe a deux objets:
1. Son objet direct, fuite (fugam)
2. Son objet indirect, agriculteurs.

En latin, aux agriculteurs est mis au datif. Exemple:
Le marin annonce la fuite aux agriculteurs, Nauta agricolīs fugam nūntiat.

Note. L'objet indirect est généralement placé avant l'objet direct.

47. Vocabulaire

Apprenez les mots suivants:

corō´na, couronne
fā´bula, récit, conte (fable)
pecū´nia, argent (pécunier)
pugna, bataille, combat (pugnace)
victō´ria, victoire
dat, il (elle) donne
nārrat, il (elle) dit (narrer)
quia ou quod, parce que
cui (pronounced co͝oi, une syllabe), interrog. pron, dat. sing., pour qui? à qui?

47. Exercice

Identifier l'objet direct, indirect et le génitif.

I.
1. Quis nautīs pecūniam dat ?
2. Fīliae agricolae nautīs pecūniam dant.
3. Quis fortūnam pugnae nūntiat ?
4. Galba agricolīs fortunam pugnae nūntiat.
5. Cui domina fābulam nārrat ?
6. Fīliae agricolae domina fābulam nārrat.
7. Quis Diānae corōnam dat ?
8. Puella Diānae corōnam dat quia Diānam amat.
9. Dea lūnae sagittās portat et ferās silvārum necat.
10. Cuius victōriam Galba nūntiat ?
11. Nautae victōriam Galba nūntiat.

Imitez l'ordre des mots de l'exercice précédent.

II.
1. A qui est-ce que les filles donnent une couronne ?
2. Les filles donnent une couronne à Julia parce que Julia aime les couronnes.
3. Les marins racontent une histoire aux dames, parce que les dames aiment les histoires.
4. L'agriculteur donne de l'eau à sa (§ 22.) fille.
5. Galba annonce la cause de la bataille au marin.
6. La déesse de la lune aime les eaux de la forêt.
7. La couronne de qui Léto porte-elle ? Celle de Diane.

47. Solution

I.
1. Qui donne de l'argent au marin ?
2. Les filles de l'agriculteur donne de l'argent aux marins.
3. Qui annonce le sort de la bataille ?
4. Galba annonce le sort de la bataille aux marins.
5. À qui la maitresse raconte l'histoire?
6. La maitresse raconte l'histoire à la fille de l'agriculteur.
7. Qui donne une couronne à Diane ?
8. Le jeune fille donne une couronne à Diane parce elle aime Diane.
9. La déesse de la lune porte des flèches et tue les bêtes des forêts.
10. De qui Galba annonce-t-elle la victoire ?
11. Galba annonce la victoire du marin.

II.
1. Cui puellae corōnam dant?
2. Puellae Iūliae corōnam dant quia Iūlia corōnās amat.
3. Nautae dominīs fābulam nārrant, quia dominae fābulās amant.
4. Agricola fīliae aquam dat.
5. Galba nautae causam pūgnae nūntiat.
6. Dea lūnae aquās silvae amat.
7. Cuius corōnam Lātōna portat? Diānae.

48-49. L'ablatif

Quand le nominatif singulier finit par -a, l'ablatif singulier finit par -ā et l'ablatif pluriel par -īs.

Le -ă final du nominatif est court alors que le -ā final de l'ablatif est long comme pour:
Nom. fīliă, Abl. fīliā

L'ablatif pluriel est identique au datif pluriel.

49. Exercice

Construire l'ablatif singulier et pluriel de mots suivants:
fuga
causa
fortūna
terra
aqua
puella
agricola
nauta
domina

49. Solution

fugā, fugīs
causā, causīs
fortūnā, fortūnīs
terrā, terrīs
aquā, aquīs
puellā, puellīs
agricolā, agricolīs
nautā, nautīs
dominā, dominīs

50. L'ablatif de relation

L'ablatif est utilisé pour exprimer les propositions introduites avec les prépositions : de, avec, par, à , dans.

de : dont quelque chose est séparé, d'où quelque chose commence, dont quelque chose est privé.
Ils arrivent de la maison.
Ils manque de pain.

avec : avec quoi ou qui quelque chose est associé
Ils viennent avec leurs livres.

avec, par : par le moyen duquel quelque chose est fait
Ils étudient avec beaucoup d'ardeur.
Ils lisent les livres écrits par les romains.

à, dans : l'endroit ou le moment où quelque chose est arrivé
Dans notre classe il y a 20 garçons et filles.
Ils viennent à 8h.

51-52. L'object d'une préposition

Un nom introduit par une préposition est soit à l'accusatif, soit à l'ablatif.

53. Les prépositions avec ablatif

ā ou ab, de, à partir de
dē, de, du haut de
ē ou ex, de, hors de
cum, avec
in, dans, sur

ā et ē sont utilisés devant des mots commençants par une consonne, ab et ex en général devant une voyelle.

54. Les adjectifs

Puella parva bonam deam amat, la petite fille adore la bonne déesse.

Dans cette phrase, parva (petit) et bonam (bonne) ne sont pas des noms, mais des mots exprimant une qualité. On les appelle des adjectifs, ils sont reliés aux noms qu'ils décrivent. Exemples:
Lorsque j'étais petit garçon, je me souviens qu'un matin froid d'hiver, j'ai été accosté par un homme souriant avec une hache sur son épaule. "Mon brave garçon», dit-il, «ton père a-t-il une meule à aiguiser ?" "Oui, monsieur», ai-je dit «Tu es un bon petit gars», dit-il. «Me laisserez-vous aiguiser ma hache avec ?"

La désinence de puella et parva est la même car ils sont reliés, parva s'accorde avec puella. Il en est de même pour bonam vis à vis de deam.

55. Épithète et attribut

Puella est parva, le fille est petite.
Puella parva bonam deam amat, La petit fille aime la bonne déesse.

Dans la première phrase, l'adjectif parva est séparée de son nom par le verbe et fait parti du prédicat. Il est appelé attribut du nom. Dans la deuxième phrase, les adjectifs parva et bonam sont directement attachés aux noms puella et deam, ils sont appelés épithètes. Exemple :

Pensez-vous que le latin soit difficile ? Des études difficiles font des esprits solides. Les étudiants paresseux n'aiment pas les études difficiles. Nous ne sommes pas paresseux.

56. Vocabulaire

Apprenez les mots suivant :
bona, bonne
grāta, plaisant
magna, grand
mala, mauvais
parva, petit
pulchra, belle
sōla, seule
ancil´la, servante
Iūlia, Julia
cūr, pourquoi
nōn, ne ... pas
mea, ma; tua, ta
quid, pron. interrog., nom. et acc. sing., quel ?

-ne, suffixe ou enclitique, ajouté au premier mot, souvent un verbe pour exprimer une question, exemple: amat´ne? aime-t-il ? estne? est-il ? -ne n'est pas utilisé lorsque la phrase contient quis, cūr, or un tout autre mot interrogatif.

56. Dialogue

Traduisez le dialogue suivant :

I. Quis, Galba, est Diāna?
G. Diāna, Iūlia, est pulchra dea lūnae et silvārum.
I. Cuius fīlia, Galba, est Diāna?
G. Lātōnae fīlia, Iūlia, est Diāna.
I. Quid Diāna portat?
G. Sagittās Diāna portat.
I. Cūr Diāna sagittās portat?
G. Diāna sagittās portat, Iūlia, quod malās ferās silvae magnae necat.
I. Amatne Lātōna fīliam?
G. Amat, et fīlia Lātōnam amat.
I. Quid fīlia tua parva portat?
G. Corōnās pulchrās fīlia mea parva portat.
I. Cui fīlia tua corōnās pulchrās dat?
G. Diānae corōnās dat.
I. Quis est cum fīliā tuā? Estne sōla?
G. Sōla nōn est; fīlia mea parva est cum ancillā meā.

56. Solution

I. Galba, qui est Diane ?
G. Juilia, Diane est la belle déesse de la lune et des forêts.
I. Galba, de qui Diane est la fille ?
G. Julia, Diane est la fille de Léto.
I. Que porte Diane ?
G. Diane porte des flèches.
I. Pourquoi Diane porte-elle des flèches ?
G. Diane porte des flèches, Julia, parce qu'elle tue les bêtes sauvages de la grande forêt.
I. Léto aime-t-elle sa fille ?
G. Elle l'aime, et sa fille aime Léto.
I. Que porte ta petite fille ?
G. Ma petite fille porte de belles couronnes.
I. À qui ta fille donne-elle de belles couronnes ?
G. Elle donne des couronnes à Diane.
I. Qui est avec ta fille ? Est-elle seule ?
G. Elle n'est pas seule; ma petite fille est avec ma servante.